面對疫情，基礎部教職工積極響應教育部“停課不停學”的政策，自2月23日收到學院“關于做好全面線上教學準備工作的通知”后，教師們搖身一變當起了“主播”，積極投入線上教學，面對壓力、迎難而上、相互協作、克服困難，確保線上教學質量。

   開學前一周，教師們下載了“釘釘”軟件，認真研習工作群內發布的《學院線上教學實施方案》，組織觀看了《全面實施線上教學工作培訓會1-4》培訓視頻，順利進行了線上教學測試?！敖倘苏呦仁芙獭?，為了不耽誤學生們的學業，教師們直播軟件不會用，學；PPT內容不適用，改；沒有電腦，買?；A部的工作群每天都很活躍，各科教師有對自己遇到的技術問題進行咨詢，也有將線上教學經驗交流與分享。由于“釘釘”平臺同時間上線人數過多，不穩定的網絡狀況成為線上授課面臨的最大困難。為防止發生卡頓、閃退、消息無法及時顯示等問題，教師們會提前一小時測試電腦網絡是否連接正常、班級群內功能使用是否正常。

   對于大部分教師來說，線上教學是第一次。針對線上教學的特點，教師們轉變教學思路，制定符合線上教學的教學內容和重難點，在教學中穿插習題練習、提問、視頻等環節，并利用打卡功能考勤、作業功能收發作業、群文件分享學習資料。有的教師特意將PPT上的字數減少、字號放大，便于學生在手機屏幕上觀看。為保證線上教學有序進行，基礎部教師們每周都填寫并上交“線上輔導情況統計表”。截至本周，教學進展順利，學生課堂參與情況良好，能夠很快進行語音或文字回復，積極性甚至超過課堂教學。

   這段時間，基礎部教職工還根據教育部和馬鞍山市教育局對中職學校公共基礎課程教研教改的總體要求，認真學習課程標準安排計劃，積極參加課程標準線上培訓，對照計劃制定教學方案，為下學期課程改革的實施做好充足準備。

黃梓萌/文  祖曉敏/審核