隨著中職學生的全面復課，為了確保線上和線下教學的銜接，醫學護理系近期召開了專題教研活動“復課，有溫度的行動式學習——如何做好線上線下教學的有效銜接”。

   此次教研活動由毛翠華老師主講，圍繞前階段學生居家網課學習期間在“學習內存”、“學習動力”、“學習能力”上出現的差異性，以及教師如何正視這種差異，正確做好線上線下教學的有效銜接，確保每個學生能夠不斷進步；通過銜接性、互助性、成長性三大模塊盤點復課動向，激發學生的學習興趣，培養提高學生的學習能力。

   會上，任課教師們還就如何通過“復盤”行動和“復式”行動，使“教”與“學”更加彈性化、更有溫度，展開了熱烈的討論。大家紛紛表示，作為老師，一定要把握線上線下教學銜接的主動性和有效性，不斷更新教學方法和手段，讓學生自主學習的潛能得到充分挖掘，最大程度的保證學習目標的達成。

耿麗 文/圖   張楠/審核