我是安冶學院計算機系2018級的一名普通學生，本學期開始擔任系部專業課助教，主要任務是協助主講老師完成課堂教學任務，包括答疑、上機指導、維持紀律等工作。第一次擔任助教，忐忑不安，還有點小興奮。

   助教工作有付出、有收獲，是一次難得的成長經歷。計算機系老師教學任務繁重，主要負責教學設計、主講和檢查工作，很多基礎性的工作，如單獨輔導、紀律維持、平時作業等就可由我們為老師分擔，助教還有個優勢就是我們這些同齡人的溝通更加順暢，從而建立起了教師和學生之間的橋梁。老師可以通過我們向學生傳達學習要求與計劃，學弟學妹們可以通過我們向老師反映學習上遇到的困惑、意見建議。當然，助教更需掌握計算機專業的核心技能，能實時解答同學們的疑問，我們相當于半個老師呢。我們要以教師的標準嚴格要求自己，不斷提升，不斷進步。

   首先，也是最重要的，助教對所帶課程必須有較深的了解，這樣不僅可以勝任學生答疑工作，更能清楚掌握學生學習過程中的重點及難點和疑惑，從而更好地與學生溝通，協助老師安排學習計劃。由于我一直在安冶學院計算機系學習，對于大一計算機操作指導課程，還算游刃有余，整個助教工作比較順利。其次，助教還應有一定的溝通能力，作為連接老師與學生的橋梁，助教需要在老師與學生之間進行有效溝通，傳遞最準確及時的教學信息。最后，助教必須合理安排自己的時間，現在我還是一名學生，平時課業繁重，而助教工作又是一項花費精力、傾注責任心的工作，所以必須合理安排自己的工作和學習時間，不能顧此失彼。

   通過助教工作，我的責任心、協調和處理事務的能力、與學生溝通交流的能力、組織小規模教學活動的能力均得到鍛煉。很感謝老師們為我提供了這次寶貴的機會，工作中有疏忽和不足之處，老師也及時給我指出，助我改正。在擔任助教的過程中，還可以向老師學習專業知識、教學經驗、溝通能力，老師們的言傳身教、一言一行令我印象深刻，

   助教這種“又師又生”的形式走進課堂，是計算機系長期探索的教學教研成果，也是我們學生積極參與系部工作的有效方式，真正做到了以學生為核心，實現全方面育人育才的目標。

   我將繼續努力，計算機系加油！安冶學院加油！

李緣君/文  劉鵬/圖  金秋樂/審核