為全面貫徹習近平總書記關于職業教育工作的重要指示精神，冶金工程系以高質量發展為目標，采取多種有效措施，落實學院“春雷”校園安全整治專項行動，形成長效機制，促進學生健康成長。

   統一思想，提高站位。冶金工程系將校園安全、學生培養作為所有教育教學工作的基礎，多次召開系部會議、班主任會議、班級會議，認真領會校園安全管理提升工作的重要性。堅持統籌發展與安全，充分認識到安全有序是系部、乃至學院的高質量發展水平的體現，是對系部領導、教師作為和擔當的檢驗。堅持問題導向，常態化開展安全隱患排查，強化日常監督，抓早抓小、防微杜漸，以真抓實干推動學生管理工作走向深入，確保校園安全。

   關愛學生，重點關注。冶金工程系指導各班級建立學生管理工作臺賬，進一步加強學生管理、校園安全工作的有效性和針對性。針對重點對象，具體問題具體分析、具體對待，開展心理輔導、生活輔導等，幫助他們保持健康心態、改善行為習慣、強化制度意識，助力他們成人、成材、成功。班主任調查排查、重點關注、及時干預、按時匯報，并形成相關工作資料臺賬，掌握學生思想、學習和生活等情況，建立校園安全工作的可溯機制，消除安全穩定等隱患。

   加強檢查，改善環境。教室、宿舍衛生直接關系到學生的健康成長，校園環境展現了師生健康向上的精神風貌。為此，冶金工程系以教室、宿舍衛生為抓手，教育學生做到遵守規范、講究衛生、行為文明；宿舍衛生做到室內潔凈、文明和諧、安全有序；教室衛生做到干凈整潔、定期檢查、按時交接。全體班主任與系部工作人員在系部領導的帶領下多次地深入每間教室和宿舍，檢查衛生，排除安全隱患，環境衛生有了顯著改善。

   三全育人，探索機制。冶金工程系按照教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的要求，探索和建立全員育人、全方位育人、全天候育人的工作流程和機制。一是發現機制：發現學生典型、發現學生問題、發現學生需求，主動去發現；二是處置機制：發現之后，有相應的處理和處置，做到及時發現，及時應對；三是反饋機制：對學生問題要及時地心理預警、學習預警、生活預警；四是獎懲機制：針對學生的表現，進行科學、合理的獎懲。

   在學院領導的關心下，冶金工程系全體師生正不斷努力，通過加大整治力度，解決實際問題，使師生真切感受到一個平安、綠色、健康的校園。

岑麗/文  任宗燕/審核