為有效提升學院專業教師職業素養和實踐能力，落實產教融合戰略，聚焦馬鋼和寶武“一基五元”產業發展，助力馬鋼打造中國寶武優特長材平臺化公司，學院于2022年7月—8月選派專業教師在馬鋼集團、寶武生態圈馬鞍山區域企業陸續開展為期4周的企業實踐。

   專業教師企業實踐的目的是通過“導師帶徒”模式，深入生產作業現場、運行管理一線，了解馬鋼、寶武轉型升級的新發展；調研公司管理模式、作業格局、主要業務和崗位能力需求的新變化；學習新工藝和新技術的應用，開展課題調查與研究、培訓開發與實施、專業與課程建設等工作。通過學習實踐，培養能契合馬鋼、寶武發展戰略和區域經濟發展、能服務中心主責主業的“雙師型”師資隊伍，進一步加強學院崗位賦能培訓、新生人才培養、產教融合創新等工作，增強中心服務馬鋼、寶武產業升級發展的能力。

   企業實踐期間，學院材料、電氣、機械、會計和黨建等19名專業教師先后來到黨委工作部、經營財務部、運營改善部、能環部、營銷中心、技術中心、特鋼公司、馬鋼交材、冷軋總廠、寶武智維、飛馬智科、馬鋼設計研究院、財務共享中心等馬鋼集團、寶武生態圈馬鞍山區域企業進行實踐。專業教師嚴謹的工作態度，主動的求知熱情得到了實踐單位的一致好評，展現了良好的職業素養和認真的工作態度。專業教師遵守實踐企業各項規章制度，踏實從生產一線做起，從學生做起，服從導師分配，及時完成交辦的各項工作任務。對新工藝、新設備、新技術重點關注；對專業技術的觀點、熱點、難點能夠展開思考，虛心請教溝通；對理論與實踐能夠做到結合貫通，抓住企業實踐機會，積極動手實操實練，收集案例，為增強理論教學的針對性、應用性和實踐性打下基礎。

   專業教師企業實踐工作啟動之初，學院就提出了“六個1”工作要求，即：1名教師深入1個實踐單位，聯系1名企業導師鍛煉1個月時間，學習1套生產工藝（或掌握1套管理規范），開發1個項目（或建設1門課程）。根據實踐要求與目標，專業教師圍繞智慧制造、工業機器人應用技術、汽車板工藝、硅鋼工藝、一線一崗、儀表應用技術、對標成本管理、網絡安全技術及應用、管理型財務工作、電爐煉鋼工藝、建筑結構與平面設計、營銷技能大賽、焊工等級培訓、交配電技術及供電工藝、“五小”為抓手的造物育人實踐研究、一體化管理體系及制度建設等各類培訓項目和課程建設開展學習與實踐。通過4周的現場學習，提升了解決問題的能力，豐富了課堂教學的內容。在理論指導實踐，實踐完善理論方面取得良好的效果。

   學院專業教師企業實踐工作受到了馬鋼集團、寶武生態圈馬鞍山區域企業的大力支持與幫助。實踐企業為專業教師配備了業務精、技術高、能力強，業內有知名度且長期奮戰在管理、技術、設備、現場一線的導師。在導師悉心的教導幫助下，專業教師對現場工作有了更深一步的認識，并且能夠快速參與到實踐企業重要工作中去，如：寶武技能大賽輔導、工業機器人、汽車板、電爐煉鋼、變配電、硅鋼等多個項目的培訓實施，“8.19”系列活動、納稅籌劃、產線作業指導、營銷與客服技術培訓、有色金屬鈦合金管道焊接工藝學習等。專業教師在提升自身實踐、教學能力的同時，中心的產教融合、崗位賦能工作也得到了深入開展。

學院正著手專業教師企業實踐工作總結，為后續培訓課程開發、教學課程建設夯實基礎；為企業員工賦能、人才培養、技能創新貢獻力量，不斷提升服務馬鋼、寶武生態圈企業的服務能力。

馬莉莉/文 端強/審核