4月10日下午，醫學護理系護理及康養教研室聯合名班主任工作室組織召開“構建學風建設共同體，深化醫教協同共育人”座談會。醫院臨床護理專家、醫學護理系負責人、教研室和名班主任工作室負責人、師生代表等齊聚一堂，共同探討護理專業人才培養、專業建設和學風建設新路徑、新方法。

   臨床專家建言獻策，聚焦綜合素質培養。座談會上，來自醫院臨床一線的護理專家結合崗位實際，對護理專業學生綜合素質培養提出了寶貴的意見建議。一位專家表示，護理人才培養質量直接關乎未來護理隊伍整體素質和醫療服務水平。因此，護理人才培養應緊密圍繞臨床實際，注重理論與實踐的深度融合，強化護生的動手操作能力。同時，也要注重培養學生的人文綜合素質，特別是人際溝通能力，讓護生學會傾聽和清晰表達。另一位專家則從護理崗位招聘入手，深入剖析了當前護理專業就業形勢。她指出，崗位缺少的不僅是人的數量，更是具備質量、學歷和專業等綜合實力以及良好的崗位勝任力的高素質護理人才?；诖?，希望同學們在校學習期間要打牢專業基礎，在實習期間積極主動、勇于實踐，在求職就業時找準定位、腳踏實地。會上，臨床護理專家和護理系師生們還圍繞護理專業教學標準和人才培養方案、醫療衛生行業數字化智能化發展趨勢、以及學生創新意識能力等進行了深入交流和探討。

   師生代表積極反饋，聚焦教風學風建設。本學期以來，醫學護理系名班主任工作室聯合系督導組，圍繞“學風建設和學業指導”目標任務，持續開展“師生評課，教學相長”主題活動。每節課后，由工作室成員或督導組教師對聽課情況進行即時點評，同時由1—2名學生上臺，現場分享本節課的收獲和學習體會，其他同學進行補充。在本次座談會上，師生代表都對此次活動予以充分肯定和積極反饋。大家一致認為自活動開展以來，上課時學生們的抬頭率明顯提高，同時也極大地增進了師生之間的交流互動，促使教師不斷改進教學方法和手段，提高教學質量和效果，守好講臺主陣地。

   此次座談會的成功舉辦，為醫學護理系構建學風建設共同體、深化醫教協同育人機制、持續推進教育教學改革創新奠定了堅實基礎。臨床專家的意見建議為護理專業人才培養指明了方向，師生代表的交流反饋為教風學風建設提供了寶貴經驗。未來，醫學護理系將繼續把醫教協同融入到日常教學和學生管理中，加強與臨床的溝通合作，不斷優化人才培養方案，全面構建以學生為中心的人才培養模式；同時，以教研室和名班主任工作室為抓手，持續深化教風學風建設，營造良好的學習氛圍，為培養更多適應臨床崗位需求的高素質護理人才而努力奮斗。

毛翠華/圖文 張楠/審核