六月的校園，“安全生產月”活動正如火如荼地進行。在2號教學樓117實訓室里，一堂別開生面的鋼鐵冶金安全課正在上演。黨員示范崗老師葛晴晴，正帶領學生們借助VR（虛擬現實）設備，“親臨”鋼鐵生產一線。

   課堂上，學生們頭戴VR眼鏡，仿佛瞬間置身于軋鋼生產一線。在葛老師的引導下，他們不再僅僅是旁觀者，而是變身“安全巡檢員”，手持虛擬工具，對復雜的軋鋼設備和現場作業進行“地毯式”隱患排查。從軋鋼生產線設備每一處裝配檢查，到現場工作人員每一處的安全操作規范檢查，每一個細節都逃不過他們的“火眼金睛”。遇到“隱患點”，葛老師會暫停操作，在虛擬場景中放大講解，將書本上抽象的運行原理和安全規范，變得直觀可感。

   “剛才那個油管管夾松動非常隱蔽，但在VR畫面里一目了然。”一名摘下眼鏡的學生興奮地分享道。葛晴晴老師解釋：“傳統的安全教育偏重理論，學生很難建立直觀感受。VR技術打破了時空限制，讓學生在‘零風險’的環境下反復演練排查和維護流程，真正讓安全意識入腦入心?！?/span>

   這個融合了前沿科技的實踐課，不僅提升了學生排查隱患的專業技能，更將“安全第一”的種子深植于心中。葛晴晴老師以實際行動，詮釋了黨員在安全生產教育一線的責任與擔當，讓黨徽在“安全生產月”的課堂上熠熠生輝。

 陸尹/圖文 朱婷婷/審核